Destinatari

Tutte le classi.

Questo progetto presuppone l’orientamento come:

• processo che mira a favorire negli studenti la consapevolezza di sè, delle proprie aspettative e delle proprie scelte;
• processo che intende valorizzare le risorse del sistema scuola, sensibilizzando i docenti sulla complessità e sulle possibilità dell’I.T.I.S. “S. Cannizzaro”;
• strumento volto a contenere il fenomeno della dispersione e prevenire il disagio dovuto ad una errata scelta del corso di studi.
• strumento volto a favorire l'educazione permanente degli adulti (corsi serali).
• processo che mira a favorire l’inserimento dei giovani nel mondo del lavoro.

Nell’ambito del presente progetto,si colloca il protocollo d’intesa “Orientamento e continuità” sottoscritto insieme al C.I.L.O. e al Distretto 38, al fine di gestire uniformemente le risorse del territorio e di fornire tutte le informazione sui possibili percorsi scolastici e formativi.

                   Risorse interne

Equipes di docenti per Orientamento,Educazione alla salute,Rapporti col mondo del lavoro e i docenti incaricati di specifiche Funzioni Obiettivo

                  Risorse esterne

• Aziende in collaborazione con il BIC LAZIO (Incubatore di Imprese) e C.I.L.O. per la
  creazione di un osservatorio del mercato del lavoro;
• Altri Enti di Formazione;
• Esperti esterni che supportano alcune iniziative didattiche;
• A.S.L.
• Associazioni di categoria.
• Comune (Ass.to Cultura e politiche per il lavoro).
• Provincia(Ass.to Formazione e Politiche per il Lavoro).
• Regione(Ass.to Formazione e Politiche per il Lavoro).
• Articolazione con il Distretto 38°.
• Aziende disponibili per esperienze scuola-lavoro.

                 Articolazione del progetto

Il progetto si sviluppa lungo due direttive:
 

A) Studenti e genitori

Nell’ambito del progetto “Orientamento e continuità” un gruppo misto di lavoro, costituito da docenti delle scuole medie e superiori, ha attivato iniziative di comune interesse quali: diffusione di documenti e testi legislativi in materia di obbligo scolastico e formativo; programmazione di attività sulla continuità fra i vari ordini e gradi di scuola; coinvolgimento dei genitori nelle scelte degli studenti ecc.
Le azioni, svolte in collaborazione con le altre istituzioni scolastiche e con gli enti di formazione e di orientamento presenti sul territorio, sono rivolte sia agli alunni della scuola media inferiore e del biennio superiore sia alle loro famiglie.
Con riferimento alla legge dell'elevamento dell'obbligo scolastico nel biennio superiore, la programmazione e la realizzazione dell'attività didattica sono finalizzate al successo formativo, da perseguire anche con iniziative di ri-orientamento verso percorsi formativi diversi da quelli scelti.
 

Obiettivi

• Fornire un clima favorevole all’inserimento nell’Istituto nel passaggio scuola media-scuola superiore.
• Fornire le informazioni necessarie per una scelta adeguata relativamente ai corsi del triennio presenti nella scuola.
• Fornire occasioni di alternanza scuola-lavoro.
• Fornire informazioni adeguate sui percorsi scolastici formativi (università e corsi post-diploma).
• Fornire informazioni e competenze relativamente all’ingresso nel mondo del lavoro.
• Fornire supporti al processo di crescita e ricerca della propria identità individuale e di gruppo.
• Fornire informazioni sulle scelte scolastiche e formative nei casi di riorientamento.
• Favorire la partecipazione e il coinvolgimento di studenti e genitori agli organi collegiali e alla vita scolastica.
• Favorire la consapevolezza del percorso scolastico in termini scolastici ed educativi.
• Mettere a disposizione le risorse della scuola per l’educazione permanente degli adulti, attraverso corsi serali per lavoratori.
 

Attività e strumenti

• Incontri di presentazione dell’Istituto presso le scuole medie e presso lo stesso Istituto attraverso visite guidate.
• Mini stage per gli studenti delle scuole medie presso i laboratori e le aule speciali dell’I.T.I.S.
• Incontri con genitori e studenti delle classi prime per presentare la scuola, il P.O.F., il regolamento d’Istituto, il regolamento di disciplina, il Progetto Giovani.
• Coordinamento e valutazione del Progetto Accoglienza per tutte le classi prime.
• Incontro di presentazione dei diversi percorsi post-biennio con il coinvolgimento di studenti delle classi quinte e di insegnanti dei diversi indirizzi.
• Istituzione di stage per gli studenti delle classi quarte e quinte.
• Incontri di informazione per corsi formativi post-diploma.
• Incontri di orientamento presso le Università o presso la scuola con responsabili di orientamento.
• Presentazione delle varie Università attraverso l’esperienza diretta di ex-allievi dell’Istituto differenziati per diploma conseguito.
• Seminari di preparazione alla compilazione del curriculum e al colloquio di selezione.
• Conferenze con esperti del mondo del lavoro.
• Incontri con ex-allievi inseriti in particolari realtà aziendali.
• Costruzione di una banca dati delle aziende del territorio.
• Incontri con esperti
• Apertura all'interno dell'Istituto di uno sportello di orientamento e di eventuali colloqui, sollecitati dal coordinatore di classe con entrambi i genitori dello studente per stabilire con loro il percorso formativo più adatto.
• Attivazione di passaggi flessibili tra i vari indirizzi scolastici (passerelle) per coloro che intendono cambiare il corso di studi.
 

B) Sistema scuola I.T.I.S. “Cannizzaro
 

Obiettivi

• Armonizzare, ottimizzare e valorizzare le diverse iniziative che coinvolgono tutte le componenti della scuola in relazione ai rispettivi ruoli.
• Far circolare le informazioni relative alle iniziative e verificarne la rispondenza.
• Rilevare i bisogni orientativi delle diverse componenti al fine di migliorare ed indirizzare meglio la qualità del servizio scuola.
• Fornire ai singoli docenti e ai consigli di classe strumenti per gestire casi di ritiro, riorientamento interno ed esterno e orientamento post-diploma.
• Favorire la consapevolezza della valenza orientativa delle rispettive discipline e della funzione orientativa del consiglio di classe e di ogni docente.
• Verificare l’adeguatezza dei profili professionali e l’offerta formativa dell’Istituto rispetto alle esigenze formative e lavorative dell’utenza e alle richieste del mercato.
• Favorire una cultura della valutazione che valorizzi anche esperienze non curricolari come ad esempio stage e progetti attuati dagli studenti.
• Favorire un’informazione chiara e corretta sull’Istituto all’esterno in relazione alle iniziative di orientamento attivate nei confronti delle scuole medie, università, aziende in collaborazione per stage, scuole gemellate, sponsor.
 

Attività e strumenti

• Istituzione di un coordinamento stabile dei responsabili delle varie equipes per ottimizzare le risorse
• Valutazione dell’efficacia delle iniziative effettuate e del coinvolgimento degli studenti.
• Predisposizione di appositi spazi per la divulgazione delle informazioni con vari strumenti di riscontro.
• Analisi dei dati sulla dispersione non solo attraverso indicatori, quali abbandoni, ritiri, ripetenze, ma anche attraverso l’analisi delle scelte scolastiche e i loro risultati in rapporto al giudizio orientativo e all’identità di genere.
• Promozione di momenti di confronto nelle riunioni per materie, nei consigli di classe, nel Collegio Docenti e nel Consiglio d’Istituto.
• Promozione,con associazioni di categoria o enti, di indagini conoscitive sulla realtà produttiva e occupazionale del territorio.
• Incontri di docenti con Aziende produttive
• Programmazione di momenti di verifica di queste esperienze attraverso relazioni scritte o verbali che consentano di misurare il raggiungimento di particolari obiettivi.
• Predisposizione e revisione sistematica del materiale e degli strumenti informativi dell’I.T.I.S. Cannizzaro (Videocassette, CD-ROM, sito Internet, materiale stampato).
 

Risultati attesi

• Acquisizione di una maggiore consapevolezza da parte degli studenti del proprio ruolo e dei propri percorsi di scelta;
• Miglioramento della qualità del servizio scuola sulla base di indicatori quali: riduzione della dispersione, miglioramento del successo scolastico sulle scelte post-diploma, utilizzo dei servizi offerti, partecipazione agli organi collegiali, maggior coinvolgimento delle diverse componenti alle iniziative, migliore distribuzione dei carichi di lavoro tra i docenti.

Strumenti di verifica

Test; Schede di rilevazione dalle scuole medie; Questionari intermedi e finali; Interviste.

Documentazione finale

Relazioni scritte e verbali.