Per un laboratorio musicale destinato ai ragazzi della scuola dell’obbligo e scuola superiore.

Finalità
Offrire ai partecipanti l’opportunità di esprimersi in musica sia attraverso le proprie competenze naturali, sia attraverso gli strumenti di cui si serve la disciplina (parola, canto, movimento, danza, strumento ).
Laboratorio che sfrutta il sistema dei “poli scolastici” in senso verticale:
scuola elementare, scuola media, istituti superiori.

Motivazioni
Proporre attività espressivo-creative che si svolgono in spazi operativi non convenzionali. Realizzazione di forme dirette di esperienze musicali nel “fare musica” utilizzando materiali che consentono di far riferimento al vissuto esperenziale degli studenti.

Mete educative
Educazione come sviluppo delle risorse di ogni allievo, in rapporto alle sue possibilità. Risorse fisiche (maturazione dei propri mezzi percettivi e corporei ), affettive ( accettazione di se, dell’altro, espressione della propria affettività ), intellettive ( capire , analizzare, sintetizzare ).

Argomenti
Musica e movimento ( invenzione, creazione, esecuzione di attività ritmico-motorie libere o su brani musicali dati)
Attività vocale e strumentale. Costituzione di coro ed orchestra stabile. Concerti di docenti ed allievi. Lezioni-concerto. Performance ( realizzazione di uno spettacolo musicale ).

Contenuti
Giochi, attività motorie, danze, coreografie libere e strutturate, coro, strumentario ritmico-melodico, impianto hi-fi.

Obiettivi
• Usare consapevolmente le potenzialità tonico-espressive del proprio corpo
• Conoscere, riconoscere ed interpretare le caratteristiche del suono
• Usare consapevolmente la voce nell’emissione, respirazione ed intonazione
• Conoscere il sistema di scrittura musicale
• Cantare e suonare in polifonia e poliritmia
• Conoscere ed usare consapevolmente lo strumentario ritmico-melodico di base

Metodologie
Le strategie didattico-educative verteranno su dinamiche ludico-motorie con sempre maggiore spazio alla consapevolezza ed alla razionalizzazione del fenomeno musicale visto nella sua interezza ( produzione, analisi, performance) e nella sua espressione e comunicazione attraverso i codici tradizionali.

Curriculum
• Fondamenti della disciplina intesa come fatto linguistico
• Ponte con il genere di attività più legata alla scuole elementare:esplorazione dell’ambiente sonoro,percezione dei parametri, gioco drammatico in cui il linguaggio gestuale e fonico vengono svolti in modo espressivo
• Valorizzazione dell’esperienza della musica d’insieme, finalizzata anche ad un uso creativo del linguaggio musicale senza esclusione di generi, di stili e prassi

Destinazioni logistiche
• Ambiente insonorizzato della scuola elementare “Madre Teresa Di Calcutta”
• Aula Magna della scuola media “G. Zanella”
• Aule attrezzate del liceo “Marconi” ed ITIS “S. Cannizzaro” di Colleferro
• Collaborazione stabile con il Palazzo Doria Pamphili ed il Nuovo cinema Totò

Modalità di svolgimento
Due incontri settimanali pomeridiani di 2 ore ognuno, differenziati per attività

Elementi essenziali dell’arredo
Strumenti a percussione – pianoforte – impianto di amplificazione (microfoni, aste, …) – impianto hi-fi con lettore CD –televisione e videoregistratore – mediateca ( CD, videocassette, audiocassette, libri ) – eventuali altri strumenti