I primi giorni di scuola sono senza ombra di dubbio diversi dagli altri e questa diversità può riassumersi in una maggiore ricettività degli studenti che va utilizzata nel modo più produttivo.La scuola deve comunicare una immagine di forte connotazione poiché l'idea che lo studente si forma nei primissimi giorni sarà tanto più positiva quanto più alta e maggiore sarà la corrispondenza tra i discorsi e la realtà in cui gli studenti verranno a trovarsi nei mesi successivi.
L'accoglienza, se ben predisposta e contenuta in pochissimi giorni, può acquisire un ruolo centrale nella costruzione di un clima di lavoro scolastico ad alto livello tra insegnanti e studenti e diventare in tal modo , con tempi, obiettivi e attività precisi e limitati, il primo passo del lungo e complesso lavoro di inserimento nel nuovo ciclo di studi, un momento di forte esperienza in grado di far cogliere le dimensioni fondanti il nuovo percorso scolastico.
Finalità delle attività di accoglienza
- Facilitare l'inserimento degli alunni nella nuova realtà scolastica.
- Realizzare la continuità tra Scuola Media Inferiore e Scuola Media Superiore
- Favorire nello studente il riconoscimento della proprie difficoltà e aspettative
- Rendere l'alunno partecipe alla progettazione, al controllo e alla valutazione del proprio processo formativo
SCHEMA GENERALE
| Attività |
Obiettivi |
Metodi |
Valutazione |
Visita della scuola
Intervista alla Preside
Lettura regolamento di Istituto
Presentazione programmazione per ogni materia
Brainstorming sulle aspettative
Festa di inaugurazione |
Far conoscere la scuola
Sviluppare la socialità
Dare la consapevolezza della scelta operata
Acquisire la consapevolezza del ruolo di studente
Sviluppare il rispetto di sé, degli altri e dell'ambiente circostante |
Le varie unità didattiche vengono svolte in classe dai diversi insegnanti |
Griglia di osservazione del comportamento.
Valutazione del materiale prodotto. |
Attività previste
Visita della scuola (tempo h 2)
Questa attività consiste nella visita della scuola guidata da un insegnante esperto e nella ricognizione dei luoghi più significativi(segreteria, presidenza,laboratori, officine,palestra, aule) con "intervista" agli operatori(segretarie, bidelli,tecnici di laboratorio, vice preside). E' utile agli studenti per orientarsi nel nuovo ambiente scolastico e contenere la sensazione di disorientamento provocata dal cambiamento di Istituto. Al termine della visita l'insegnante farà schematizzare la pianta della scuola agli studenti su un foglio di quaderno per verificarne il grado di orientamento.
Incontro con la Preside (tempo h.1)
Gli studenti intervistano la Preside ponendole domande relative al funzionamento della scuola in generale e alle caratteristiche dell'Istituto in particolare. L'attività va preceduta da un momento di riflessione e di formulazione delle domande.
Obiettivo:familiarizzare i ragazzi con i rappresentanti delle istituzioni scolastiche e chiarire dubbi relativi a questa prima fase dell'anno scolastico.
Incontro con testimoni significativi (tempo h.1)
Gli studenti incontrano un "personaggio" significativo" come potrebbe essere un ex studente che abbia intrapreso una attività soddisfacente o qualcuno esperto del mercato del lavoro(sindacalista, esperto delle organizzazioni economiche del territorio, uno studente dei corsi serali ecc..)
Obiettivo:dare ai ragazzi una prospettiva del futuro e fornire una immagine positiva della esperienza scolastica vissuta all'interno dell'Istituto.Può essere condotta dall'insegnante referente per l'educazione alla salute che, nell'occasione, presenterà anche le iniziative relative all'area della educazione alla salute.
Lettura del regolamento (tempo h 2)
Nelle classi in cui questa attività non è stata completata il primo giorno di scuola deve essere effettuata nella prima settimana (possibilmente dall'insegnante di diritto).Può anche essere usata per un approfondimento relativo al funzionamento delle regole e delle norme in generale.Ha lo scopo di rafforzare la dimensione educativa degli studenti.
Presentazione della programmazione (tempo h 2)
L'attività consiste nella esposizione(anche tramite lucidi) delle caratteristiche delle varie materie che saranno oggetto di studio. Se il corso è sperimentale, verranno illustrate le caratteristiche della sperimentazione (orario, materie ecc..)Viene svolta dal coordinatore di classe o dal responsabile della sperimentazione )
Obiettivo: far acquisire una maggior consapevolezza del ruolo dello studente e del corso di studi che ha scelto.
Brainstorming sulle aspettative (tempo h2)
Gli studenti scrivono su un foglietto quello che si aspettano da questo anno scolastico e quello che temono di non trovare. Successivamente i foglietti vengono attaccati su un tabellone o sulla lavagna e vengono letti ed elencati raggruppando le aspettative ed i timori in categorie generali.
Obiettivo: rendere esplicite le speranze e le paure che se vengono socializzate possono essere superate più facilmente. Il materiale prodotto può essere ripreso alla fine dell'anno scolastico per un confronto con il vissuto reale.
Festa di inizio anno ( una intera mattinata di sabato.Tempo h 4)
Gli studenti non hanno lezione in classe ma partecipano liberamente alle attività che la scuola ha organizzato:torneo di calcio tra le squadre formate dagli studenti delle prime, ascolto di musica,giochi, cibo ecc…)Possono essere invitati anche i genitori degli studenti che potranno incontrare gli insegnanti dei loro figli e gli operatori dell'Istituto.
Obiettivo:favorire la socializzazione tra gli studenti di tutte le prime e realizzare una esperienza positiva e divertente all'interno della realtà scolastica
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